{"id":3433,"date":"2023-06-01T16:04:11","date_gmt":"2023-06-01T14:04:11","guid":{"rendered":"https:\/\/socialwatch.bj\/?p=3433"},"modified":"2023-06-05T13:22:29","modified_gmt":"2023-06-05T11:22:29","slug":"dialogue-national-sur-la-mise-en-oeuvre-des-politiques-educatives-au-benin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socialwatch.bj\/?p=3433","title":{"rendered":"Dialogue national sur les politiques \u00e9ducatives au B\u00e9nin"},"content":{"rendered":"

En vue de contribuer \u00e0\u00a0\u00a0l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 et de la strat\u00e9gie de gestion\u00a0\u00a0du syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00e0 la base\u00a0\u00a0au B\u00e9nin, le Consortium \u00ab\u00a0DEDRAS ONG \/ Social Watch B\u00e9nin\u00a0\u00bb a organis\u00e9 le jeudi 1er<\/sup>\u00a0Juin 2023 au B\u00e9nin Royal H\u00f4tel de Cotonou, un atelier de dialogue national sur la mise en \u0153uvre des politiques \u00e9ducatives au B\u00e9nin. Cet atelier s\u2019inscrit dans le cadre de la mise en \u0153uvre du Projet de Renforcement des OSC pour la Redevabilit\u00e9 des Politiques Educatives et leur Mise en \u0152uvre (PRO-RePEM) financ\u00e9 par le Partenariat Mondial pour l\u2019Education (PME) sur le Fonds Education \u00e0 Haute Voix (EOL) et pilot\u00e9 par OXFAM Danemark.\u00a0<\/span><\/p>\n

La politique de l\u2019Etat en mati\u00e8re de recrutement, formation\/encadrement et le d\u00e9ploiement des enseignants dans les \u00e9coles maternelles et primaires\u00a0;\u00a0\u00a0la politique de l\u2019Etat en mati\u00e8re de mise en place des infrastructures et mat\u00e9riels scolaires\u00a0dans les \u00e9coles maternelles et primaires ; et enfin les m\u00e9canismes et mesures mis en place par l\u2019Etat et autres acteurs en mati\u00e8re de promotion de la scolarisation des filles au 1er<\/sup>\u00a0cycle du secondaire, sont les trois th\u00e9matiques sur lesquelles les d\u00e9biteurs d\u2019obligations du secteur de l\u2019\u00e9ducation et l\u2019ensemble des autres acteurs intervenant dans le secteur ont \u00e9chang\u00e9 au cours dudit atelier. S\u2019agissant de la politique de l\u2019Etat en mati\u00e8re de recrutement, formation\/encadrement et le d\u00e9ploiement des enseignants dans les \u00e9coles maternelles et primaires, les efforts du gouvernement en la mati\u00e8re ont \u00e9t\u00e9 reconnus et salu\u00e9s par le consortium qui, sur la base de donn\u00e9es probantes\u00a0\u00a0analys\u00e9es et interpr\u00e9t\u00e9es d\u00e9plore le retard dans le recrutement et le d\u00e9ploiement et, souhaite que le Gouvernement se penche davantage sur le d\u00e9ploiement \u00e0 temps des enseignants sur le terrain en fonction de besoins de chaque commune d\u2019une part, et l\u2019am\u00e9lioration des conditions de travail du corps d\u2019encadrement d\u2019autre part.\u00a0<\/span><\/p>\n

A propos de la politique de l\u2019Etat en mati\u00e8re de mise en place des infrastructures, le Consortium a relev\u00e9 \u00e0 travers les donn\u00e9es recueillies sur le terrain quelques insuffisances que reconnaissent les d\u00e9biteurs d\u2019obligations tout en rassurant que toutes les dispositions sont d\u00e9sormais prises pour permettre aux apprenants, quel que soit leur statut d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 des classes respectant les normes EQF. A cet effet, les autorit\u00e9s ont fait savoir que, depuis environ deux ans, l’Agence pour la Construction des Infrastructures\u00a0dans le\u00a0Secteur de l’\u00c9ducation (ACISE) a accus\u00e9 de retard dans la mise en place des infrastructures ad\u00e9quates et adapt\u00e9es, retard d\u00fb \u00e0 des probl\u00e8mes de passation de march\u00e9s que le Gouvernement a finalement r\u00e9gl\u00e9s.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Quant aux manuels scolaires\u00a0et cahiers d\u2019activit\u00e9s estim\u00e9s insuffisants par les b\u00e9n\u00e9ficiaires pour les classes des Cours d\u2019initiation et pr\u00e9paratoire d\u2019une part, et inexistants dans les classes des autres cours d\u2019autre part, les responsables du minist\u00e8re des enseignements maternel et primaire ont fait observer que c\u2019est vrai de parler d\u2019insuffisance de manuels scolaires et cahiers d\u2019activit\u00e9s en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques vu la p\u00e9riode de collecte de donn\u00e9es (f\u00e9vrier-mars 2023). Toutefois, ils rel\u00e8vent que depuis fin mars 2023, la question de cahiers d\u2019activit\u00e9s en Fran\u00e7ais est totalement r\u00e9solue avec un stock en r\u00e9serve. C\u2019est seulement la mise \u00e0 disposition des cahiers d\u2019activit\u00e9s en Math\u00e9matiques qui a beaucoup tra\u00een\u00e9 \u00e0 cause de\u00a0\u00a0la d\u00e9faillance d\u2019un prestataire, promettant ainsi que la situation ne va plus se reproduire pour la rentr\u00e9e prochaine.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Quant aux m\u00e9canismes et mesures mis en place par l\u2019Etat et autres acteurs en mati\u00e8re de promotion de la scolarisation des filles dans le secondaire, les participants ont lou\u00e9 les efforts fournis par le gouvernement et ses partenaires pour maintenir les filles \u00e0 l\u2019\u00e9cole mais s\u2019inqui\u00e8tent de la d\u00e9perdition scolaire des gar\u00e7ons si rien n\u2019est fait. Ils exhortent le gouvernement \u00e0 \u00e9tendre la mesure aux gar\u00e7ons des familles d\u00e9munies.\u00a0<\/span><\/p>\n

A l\u2019ouverture de l\u2019atelier, apr\u00e8s avoir mis l\u2019accent sur l\u2019int\u00e9r\u00eat que porte le gouvernement \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif et sur le fait que l\u2019atteinte des diff\u00e9rents objectifs de l\u2019Etat en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation incombe aussi bien au Gouvernement b\u00e9ninois qu\u2019\u00e0 l\u2019ensemble de tous les acteurs intervenant dans le secteur, le directeur de cabinet du Ministre des Enseignements Maternel et Primaire, Monsieur AVODAGBE D\u00e8wanou a salu\u00e9 le travail abattu par le consortium. \u00ab\u00a0\u2026au Consortium DEDRAS-ONG et Social Watch B\u00e9nin, je lui pr\u00e9sente mes f\u00e9licitations pour non seulement le s\u00e9rieux qui a caract\u00e9ris\u00e9 le processus mais aussi et surtout pour son engagement \u00e0 accompagner les gouvernants aux fins de b\u00e2tir un syst\u00e8me \u00e9ducatif performant.<\/i>\u00a0\u00bb a-t-il d\u00e9clar\u00e9. \u00a0<\/span><\/p>\n

Il faut souligner que l\u2019atelier de dialogue national fait suite \u00e0 la collecte statistique et aux consultations citoyennes men\u00e9es par le Consortium DEDRAS-ONG\/Social Watch B\u00e9nin dans les \u00e9coles et \u00e9tablissements scolaires dans quarante communes r\u00e9parties dans les douze d\u00e9partements du B\u00e9nin d\u2019une part, et aux dialogues organis\u00e9s avec les d\u00e9biteurs d\u2019obligations du syst\u00e8me \u00e9ducatif au niveau des d\u00e9partements.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En vue de contribuer \u00e0\u00a0\u00a0l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 et de la strat\u00e9gie de gestion\u00a0\u00a0du syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00e0 la base\u00a0\u00a0au B\u00e9nin, le Consortium \u00ab\u00a0DEDRAS ONG \/ Social Watch B\u00e9nin\u00a0\u00bb a organis\u00e9 le jeudi 1er\u00a0Juin 2023 au B\u00e9nin Royal H\u00f4tel de Cotonou, un atelier de dialogue national sur la mise en \u0153uvre des politiques \u00e9ducatives au B\u00e9nin. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3434,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34,307],"tags":[308],"class_list":["post-3433","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-activites","category-prorepem","tag-dedras"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/socialwatch.bj\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/WhatsApp-Image-2023-06-01-a-13.51.25.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/socialwatch.bj\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3433","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/socialwatch.bj\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/socialwatch.bj\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/socialwatch.bj\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/socialwatch.bj\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3433"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/socialwatch.bj\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3433\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3438,"href":"https:\/\/socialwatch.bj\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3433\/revisions\/3438"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/socialwatch.bj\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3434"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/socialwatch.bj\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3433"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/socialwatch.bj\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3433"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/socialwatch.bj\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3433"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}